En esta lectura realizada, hay que destacar las actividades, las actividades marco y la relación de cuidado, las actividades dirigidas, actividades programadas y el juego. Respecto a las actividades, cabe destacar que las actividades en la escuela deben ser programadas, ya que esto es útil en la relación con el trabajo educativo y didáctico. Nos encontramos con dos etapas distintas: l os proyecto marco, la relación con la vida cotidiana y los proyectos dirigidos, contenidos que se aprenden e interiorizan, conocimientos. Actividades marco y relación de cuidado: Como he mencionado anteriormente, las actividades marco, se relacionan con la vida diaria, por este motivo, los niños y niñas, en su vida diaria activa la curiosidad y las ganas de explorar, y como se dice en el texto: “ el aprendizaje no procede por acumulación, sino por adquisición e integración (…) Colocados ante una situación adecuada, son capaces de formular hipótesis y de producir ideas sobre el funcionamiento y la orga...
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